Kitob qanday o'qiladi?

Saytimizdagi elektron kitoblarni 3 usulda o'qish mumkin: kitobxon mobil ilovasi, kitobxon windows dasturi yoki onlayn sayt orqali

Batafsil

Kitobni qanday sotib olish mumkin?

Ketma-ketlik bo‘yicha tavsiya: saytda qanday ro'yxatdan o'tish, saytdagi shaxsiy hisobni qanday to'ldirish mumkin, kerak bo'lgan kitob uchun qanday to'lovni amalga oshirish

Batafsil

Siz muallifmisiz?

Hurmatli mualliflar: Saytimizda asarlaringiz joylashtirilishini (yoki saytdan o‘chirilishini) istasangiz biz bilan shartnoma tuzish uchun bog‘lanishingizni so‘raymiz.

Batafsil

Savol-javoblar

Agar men O‘zbekistonda bo'lmasam, qanday qilib kitob sotib olishim mumkin?
Nima uchun PDF formatini yuklab ololmayman?
Internetsiz kitobni qanday o‘qish mumkin?
va boshqa savollaringizga bizning javoblarimiz.

Batafsil

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining orfografik ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyalari

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining orfografik ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyalari
Ko‘rganlar, jami:

468

Janr/bo‘lim:

Monografiya, Pedagogika

Nashr yili:

2020

Tili:

O'zbek (kir)

Betlar:

148

ISBN raqami:

978-9943-5376-6-8

Kitob mahsulotlarining xarakteristikalari, yetkazib berish shartlari, tashqi ko'rinishi va rangi haqidagi ma'lumotlar faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va joylashtirilgan paytda mavjud bo'lgan eng so'nggi ma'lumotlarga asoslanadi.
Parchani o'qing Mundarija
Elektron kitob
E'tibor bering "Sotib olingan kitoblar qanday o'qiladi?" bo'limi bilan tanishib chiqing!

8400 so'm

Sotib olish

Reyting

  • Annotatsiya
  • Mundarija
  • Fikr va mulohazalar
Монографияда бошланғич синф ўқувчиларида орфографик кўникмаларини шакллантириш технологияларидан фойдаланишнинг психологик-педагогик хусусиятлари саводхонликни таъминлашнинг
муҳим омили сифатида ёритилди. Ишнинг биринчи бобида муаллифларнинг замонавий таълим тизимида саводхонлик ва ахборот технологиялари, иккинчи бобида бошланғич синф ўқувчиларининг саводхонлик кўникмаларини шакллантиришнинг дастурий – педагогик воситалари юзасидан олиб борилган кўп йиллик илмий изланишлари ўз аксини топган. Монография тадқиқотчилар, олий таълим муассасалари бошланғич таълим йўналиши талабалари ҳамда бошланғич синф ўқитувчиларига мўлжалланган.
1. Кириш ....................................................................................3
I-Боб. Замонавий таълим тизимида саводхонлик
ахборот технологиялари ........................................................7
1.1. Таълим тараққиётида ахборот
технологияларидан фойдалниш......................................7
1.2. Таълимни ахборотлаштириш тизими....................20
1.3. Ахборот технологияларининг психологик-
педагогик хусусиятлари............................................... 25
II-Боб. Бошланғич синф ўқувчиларининг
саводхонлик кўникмаларини шакллантиришнинг
дастурий-педагогик воситалари ........................................37
2.1.Дастурий - педагогик воситалар тизими .................37
2.2.Саводхонлик кўникмаларини шакллантиришга
доир дастурий педагогик воситалар ..............................46
2.3.Саводхонликка доир билимлар, топшириқлар ва
машқлар банки..................................................................53
2.4.Ўргатувчи комбинацияланган дастур
сценарийсини тузиш ........................................................58
2.5.Саводхонликни таъминлашга оид дастурий-
педагогик воситалар ........................................................74
2.6.Дастурий педагогик воситаларга қўйиладиган
психологик - педагогик талаблар ...................................94
2.7.Саводхонликни шакллантириш тизимини
лойиҳалаш ..................................................................... 106
2.8.Саводхонлик кўникмаларини шакллантириш
тизимларининг технологик даражаси ......................... 1 13
Хулоса ................................................................................... 136
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати ............................ 139

Kommentariy qushish
Fikr va mulohaza bildirilmadi. Birinchi bo'ling!