Texnik ish tufayli saytda kitoblarni onlayn o'qish va ilova orqali o'qish funksiyasi vaqtincha ishlamaydi.

Kitob qanday o'qiladi?

Saytimizdagi elektron kitoblarni 3 usulda o'qish mumkin: kitobxon mobil ilovasi, kitobxon windows dasturi yoki onlayn sayt orqali

Batafsil

Kitobni qanday sotib olish mumkin?

Ketma-ketlik bo‘yicha tavsiya: saytda qanday ro'yxatdan o'tish, saytdagi shaxsiy hisobni qanday to'ldirish mumkin, kerak bo'lgan kitob uchun qanday to'lovni amalga oshirish

Batafsil

Siz muallifmisiz?

Hurmatli mualliflar: Saytimizda asarlaringiz joylashtirilishini (yoki saytdan o‘chirilishini) istasangiz biz bilan shartnoma tuzish uchun bog‘lanishingizni so‘raymiz.

Batafsil

Savol-javoblar

Agar men O‘zbekistonda bo'lmasam, qanday qilib kitob sotib olishim mumkin?
Nima uchun PDF formatini yuklab ololmayman?
Internetsiz kitobni qanday o‘qish mumkin?
va boshqa savollaringizga bizning javoblarimiz.

Batafsil

Logopediya

Logopediya
Ko‘rganlar, jami:

395

Muallif:

Nashr yili:

2007

Tili:

O'zbek (lot)

Betlar:

560

ISBN raqami:

978-9943-319-41-7

Kitob mahsulotlarining xarakteristikalari, yetkazib berish shartlari, tashqi ko'rinishi va rangi haqidagi ma'lumotlar faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va joylashtirilgan paytda mavjud bo'lgan eng so'nggi ma'lumotlarga asoslanadi.
Parchani o'qing
Elektron kitob
E'tibor bering "Sotib olingan kitoblar qanday o'qiladi?" bo'limi bilan tanishib chiqing!

18500 so'm

Sotib olish

Reyting

  • Annotatsiya
  • Mundarija
  • Fikr va mulohazalar

Ushbu darslikda logopediyaning nazariy va metodologik asoslari; nutq kamchiliklarining turlari va ularni bartaraf etish; rivojlanishida kamchiligi bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishlarning o‘ziga xos xususiyatlari; maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutqning rivojlanmaganligi hamda ularni o'qitish va tarbiyalash masalalari; nutq buzilishlarining oldini olish ishlari yoritildi.

Logopediva bu — nutq buzilishlari haqidagi maxsus ta'lim va tarbiya vositasida nutq buzilishlarini oh'ganish, tuzatish va oldini olish haqidagi pedagogik fandir. Logopediva nutq faolivati buzilishining sabablari, mexanizmlari, alomatlari, oqimlari tarkibini o‘rganadi. Shuning uchun uni maxsus pedagogika sirasiga qo‘shadilar.

"Logopediya" termini grekcha logos (so‘z, nutq), peydeo (tarbivalavman, o‘qitaman) so‘zkin'dan tashkil topgnn bo'lib, tarjimada to'g'ri "nutqni tarbiyalash" ma'nosini anglatadi.

Fan sifatida logopediya nutq nuqsonini tuzatish, nutqiy faoliyati zaillashgan shaxslarni o‘qitish va tarbiyalash jarayoni hisoblanadi. Logopediyani 0‘rganish obyekti — nutq nuqsoniga ega bo'lgan shaxs. Adabiy tilda qabul qilingan nutq normasidan biroz bodsa ham chetga chiqish — bu nutq nuqsoni hisoblanadi.

Zamonaviy logopediya strukturasi maktabgacha yoshli, maktab bolalar logopediyasi, o‘smirlar va katta yoshdagilar logopediyasiga bo‘linadi.

I BO‘LIM.

LOGOPEDIYA FANINING NAZARIY VA METODOLOGIK ASOSLARI

1- bob. Logopediya fanining maqsadi, vazifalari. Logopediya fanining boshqa
fanlar bilan aloqasi. Logopediyaning metodologik asoslari............................................... 3

2- bob. Nutq buzilishlari etiologiyasi ......................................................................... 18

3- bob. Nutqning anatomik-fiziologik mexanizmlari..................................................... 30

4- bob. Nutq buzilishilarini tahlil qilish tamoyillari ...................................................... 40

5- bob. Nutq buzilishilarini tasniflash ...................................................................... 48

6- bob. Logopedik ta'sir tamoyillari va metodlari........................................................ 60

7- bob. Bolalar nutqining rivojlanish xususiyatlari...................................................... 69

II BO‘LIM.
NUTQ KAMCHILIKLARINING TURLARI VA ULARNI BARTARAF ETISH

8- bob. 0‘zbek tili tovushlari tasnifi ....................................................................... 78

9- bob. Dislaliya ................................................................................................ 81

10- bob. Rinolaliya............................................................................................ 108

11- bob. Dizartriya............................................................................................ 143

12-bob. Ovoz buzilishlari.................................................................................... 165

13- bob. Alaliya................................................................................................ 193

14-bob. Afaziya................................................................................................ 236

15-bob. Nutq tempining buzilishi........................................................................ 301

16- bob. Duduqlanish....................................................................................... 321

17- bob. Yozma nutq buzilishlari ....................................................................... 385

III BO‘LIM.
RIVOJLANISHIDA KAMCHILIGI BO‘LGAN BOLALAR BILAN OLIB
BORILADIGAN LOGOPEDIK ISHNING 0‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

18- bob. Eshitishda kamchiligi bo'lgan bolalar bilan olib boriladigan
logopedik ishning o‘ziga xos xususiyatlari........................................................... 418

19- bob. Ko‘zi ojiz bolalar bilan olb boriladigan
logopedik ishning o‘ziga xos xususiyatlari.......................................................... 427

20- bob. Aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan
logopedik ishlaming o'ziga xos xususiyatlari...................................................... 432

21- bob. Bolalar serebral falajida olib boriladigan
logopedik ishlaming p‘ziga xos xususiyatlari...................................................... 450

Kommentariy qushish
Fikr va mulohaza bildirilmadi. Birinchi bo'ling!