Ushbu o‘quv qo‘llanma fanning nazariy ahamiyatini ochishga mo‘ljallangan “Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish” nomli o‘quv qollanmada sahna tarixi, sahnaning nazariy tushunchalari, qo‘g‘irchoqlar teatri tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati, sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish, qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash hamda sahnalashtirish jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlantirishga doir madumotlar berilgan. Shuningdek, maktabgacha tadimda bolalarga ijodiy faoliyatning origami, applikatsiya, loy ishi, plastilin, sho‘r xamir, chinni xamirdan narsalar yasashni o‘rgatish, kashtalar bilan tanishtirish, tabiiy va tashlandiq materiallar bilan ishlashga o‘rgatish yo‘llari taqdim etilgan.

KIRISH............................................................................................ 3
I. MODUL. TEATR TARIXIVA NAZARIYASIGA BIR NAZAR

Teatrning kelib chiqish tarixi............................................................... 4

Qo‘g‘irchoq teatrining paydo boTishi, tarixiy ildizlari va

tarbiyaviy ahamiyati......................................................................... 32

Teatrning nazariy tushunchalari haqida............................................... 44
II. MODUL. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA SAHNA FAOLIYATI
Maktabgacha ta'im tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining

asosiy maqsadi................................................................................ 59

Maktabgacha ta'im tashkilotida turli yosh guruhlarida

sahnalashtirish faoliyatining asosiy vazifalari....................................... 79

Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni

rivojlanishining o‘ziga xosligi.............................................................. 91

Qo‘g‘irchoq teatri uchun badiiy adabiyot janrlari va personajlarini
yasash orqali bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish

mazmuni....................................................................................... 105

Maktabgacha talim tashkilotida qo‘g‘irchoq teatrlari turlari va jihozlarini yasash ..... 122
III. MODUL. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA IJODIY FAOLIYAT TURLARI
Maktabgacha taTimda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish

texnologiyasi................................................................................... 136

Qog‘ozdan buklash yoTi bilan o‘yinchoqlar yasash (“Origami usuli”)........ 148

Applikatsiya haqida umumiy tushuncha.............................................. 164

MTTda tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash........ 171

Maktabgacha taTimda loy ishi, plastilin, sho‘r xamir, chinni xamir

va pape-mashe usuli....................................................................... 181

Kashtachilik tarixi va tayyorlash texnologiyasi..................................... 201

0‘yinchoqlar va ularni tayyorlash texnologiyalari................................... 220

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati....................................................... 232