Китоб қандай ўқилади?

Сайтимиздаги электрон китобларни 3 усулда ўқиш мумкин: kitobxon мобиль android-иловаси орқали, kitobxon windows-дастури орқали ёки сайтда онлайн равишда

Батафсил

Китобни қандай сотиб олиш мумкин?

Кетма-кетлик бўйича тавсия: сайтда қандай рўйхатдан ўтиш, сайтдаги шахсий ҳисобни қандай тўлдириш мумкин, керак бўлган китоб учун қандай тўловни амалга ошириш

Батафсил

Сиз муаллифмисиз?

Ҳурматли муаллифлар: Сайтимизда асарларингиз жойлаштирилишини (ёки сайтдан ўчирилишини) истасангиз биз билан шартнома тузиш учун боғланишингизни сўраймиз

Батафсил

Савол-жавоблар

Агар мен Ўзбекистонда бўлмасам, қандай қилиб китоб сотиб олишим мумкин?
Нима учун PDF-форматини юклаб ололмайман?
Интернетсиз китобни қандай ўқиш мумкин?
ва бошқа саволларингизга бизнинг жавобларимиз

Батафсил

Методика преподавания музыки

Методика преподавания музыки
Кўрганлар, жами:

4374

Нашр йили:

2021

Тили:

Рус, Инглиз

Бетлар:

204

Нашриёт:

Дурдона

ISBN рақами:

978-9943-7203-5-0

Китоб маҳсулотларининг характеристикалари, етказиб бериш шартлари, ташқи кўриниши ва ранги ҳақидаги маълумотлар фақат маълумот учун мўлжалланган ва жойлаштирилган пайтда мавжуд бўлган энг сўнгги маълумотларга асосланади.
Парчани ўқинг
Электрон китоб
Эътибор беринг "Сотиб олинган китоблар қандай ўқилади?" бўлими билан танишиб чиқинг!

9800 сўм

Сотиб олиш
Қоғозли китоб

28000 сўм

Сотувчи - KITOBXON
Дўкон тел.: +998 90 959-25-26

Рейтинг

  • Аннотация
  • Мундарижа
  • Фикр ва мулоҳазалар
В нем излагаются основы теории музыкального воспитания как системы научных знаний и понятий об управлении музыкальным развитием учащихся начальной школы, а также основы методики музыкального образования и воспитания как научной дисциплины, изучающей общие закономерности обучения и воспитания младших школьников средствами музыкального искусства. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям начальных классов, музыки, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений. Целью дисциплины «Методика музыкального образования» ставится подготовка будущих учителей музыки к методически грамотной профессиональной деятельности в учреждениях общеобразовательного типа, формирование ценностного, творческого отношения студентов к профессии «учитель музыки».
«Музыкально-педагогические практикумы» ставится подготовка студентов к музыкально-практической деятельности, к творческому решению задач музыкального образования детей и подростков.

Введение............................................................................................................ 10

Тема 1. Методика музыкального образования как система научных знаний.............. 14

Тема 2. Роль музыки в формировании личности..................................................... 24

Тема 3. Цель, задачи и содержание музыкального образования.............................. 33

Тема 4. Основные элементы содержания музыкального образования...................... 45

Тема 5. О принципах новой педагогики в музыкальном обучении........................... 58

Тема 6. Технология и методы формирования культуры восприятия музыки............. 66

Тема 7. Технология формирования культуры вокально­хорового испольнения.......... 71

Тема 8. Методика формирования музыкально- ритмической деятельности............... 81

Тема 9. Формирование у детей исполнение с аккомпанементом.............................. 88

Тема 10. Формирование музыкального искусства и культуры.................................. 96
Тема 11. Урок музыки - основная форма обучения музыки в
школе....................... 105

Тема 12. Задачи и содержания обучения музыки в 1- классе ............................... 109
Тема 13. Задачи и содержания обучения музыки в 2- классе ............................... 123
Тема 14. Задачи и содержания обучения музыки в 3- классе ................................ 136
Тема 15. Задачи и содержания обучения музыки в 4- классе ................................ 143
Тема 16. Задачи и содержания обучения музыки в 5- классе ................................ 150
Тема 17. Задачи и содержания обучения музыки в 6- классе................................. 158
Тема 18. Задачи и содержания обучения музыки в 7- классе ................................ 166

Тема 19. Дифференцированный подход в условиях урока музыки......................... 168

Тема 20. Формы и содержания организации внеклассной и внешкольной
музыкальной работы с учащимися...................................................................... 183

Заключение...................................................................................................... 200

Список литературы........................................................................................... 202

Комментарий қўшиш
Фикр ва мулоҳаза билдирилмади. Биринчи бўлинг!

Ушбу китобга ўхшаш асарлар