Китоб қандай ўқилади?

Сайтимиздаги электрон китобларни 3 усулда ўқиш мумкин: kitobxon мобиль android-иловаси орқали, kitobxon windows-дастури орқали ёки сайтда онлайн равишда

Батафсил

Китобни қандай сотиб олиш мумкин?

Кетма-кетлик бўйича тавсия: сайтда қандай рўйхатдан ўтиш, сайтдаги шахсий ҳисобни қандай тўлдириш мумкин, керак бўлган китоб учун қандай тўловни амалга ошириш

Батафсил

Сиз муаллифмисиз?

Ҳурматли муаллифлар: Сайтимизда асарларингиз жойлаштирилишини (ёки сайтдан ўчирилишини) истасангиз биз билан шартнома тузиш учун боғланишингизни сўраймиз

Батафсил

Савол-жавоблар

Агар мен Ўзбекистонда бўлмасам, қандай қилиб китоб сотиб олишим мумкин?
Нима учун PDF-форматини юклаб ололмайман?
Интернетсиз китобни қандай ўқиш мумкин?
ва бошқа саволларингизга бизнинг жавобларимиз

Батафсил

Бошланғич синф ўқувчиларининг орфографик кўникмаларини шакллантириш технологиялари

Бошланғич синф ўқувчиларининг орфографик кўникмаларини шакллантириш технологиялари
Кўрганлар, жами:

3031

Нашр йили:

2020

Тили:

Ўзбек (кир)

Бетлар:

148

ISBN рақами:

978-9943-5376-6-8

Китоб маҳсулотларининг характеристикалари, етказиб бериш шартлари, ташқи кўриниши ва ранги ҳақидаги маълумотлар фақат маълумот учун мўлжалланган ва жойлаштирилган пайтда мавжуд бўлган энг сўнгги маълумотларга асосланади.
Мундарижа
Электрон китоб:

Мавжуд эмас
Маълумот учун: (90) 959-25-26 (0900 - 1900)

Рейтинг
  • Аннотация
  • Мундарижа
  • Фикр ва мулоҳазалар
Монографияда бошланғич синф ўқувчиларида орфографик кўникмаларини шакллантириш технологияларидан фойдаланишнинг психологик-педагогик хусусиятлари саводхонликни таъминлашнинг
муҳим омили сифатида ёритилди. Ишнинг биринчи бобида муаллифларнинг замонавий таълим тизимида саводхонлик ва ахборот технологиялари, иккинчи бобида бошланғич синф ўқувчиларининг саводхонлик кўникмаларини шакллантиришнинг дастурий – педагогик воситалари юзасидан олиб борилган кўп йиллик илмий изланишлари ўз аксини топган. Монография тадқиқотчилар, олий таълим муассасалари бошланғич таълим йўналиши талабалари ҳамда бошланғич синф ўқитувчиларига мўлжалланган.
1. Кириш ....................................................................................3
I-Боб. Замонавий таълим тизимида саводхонлик
ахборот технологиялари ........................................................7
1.1. Таълим тараққиётида ахборот
технологияларидан фойдалниш......................................7
1.2. Таълимни ахборотлаштириш тизими....................20
1.3. Ахборот технологияларининг психологик-
педагогик хусусиятлари............................................... 25
II-Боб. Бошланғич синф ўқувчиларининг
саводхонлик кўникмаларини шакллантиришнинг
дастурий-педагогик воситалари ........................................37
2.1.Дастурий - педагогик воситалар тизими .................37
2.2.Саводхонлик кўникмаларини шакллантиришга
доир дастурий педагогик воситалар ..............................46
2.3.Саводхонликка доир билимлар, топшириқлар ва
машқлар банки..................................................................53
2.4.Ўргатувчи комбинацияланган дастур
сценарийсини тузиш ........................................................58
2.5.Саводхонликни таъминлашга оид дастурий-
педагогик воситалар ........................................................74
2.6.Дастурий педагогик воситаларга қўйиладиган
психологик - педагогик талаблар ...................................94
2.7.Саводхонликни шакллантириш тизимини
лойиҳалаш ..................................................................... 106
2.8.Саводхонлик кўникмаларини шакллантириш
тизимларининг технологик даражаси ......................... 1 13
Хулоса ................................................................................... 136
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати ............................ 139

Комментарий қўшиш
Фикр ва мулоҳаза билдирилмади. Биринчи бўлинг!

Ушбу китобга ўхшаш асарлар



Шу китобни қуйидаги ном билан ҳам излашмоқда:

Бошлангич синф укувчиларининг орфографик куникмаларини шакллантириш технологиялари