Серверда душанба кунигача (21 октябр 2019 йил 11:00 гача) техник ишлар олиб бориляпти. Ҳарид қилинган китобларни ўқиш ва юклашда муаммолар бўлиши мумкин.
Вақтинчалик ноқулайликлар учун узр сўраймиз!
Энди Сиз сотиб олган китобларингизни юклаб олишингиз шарт эмас!
Эътибор беринг: ҳозирда бизнинг сайтимизда сотиб олинган электрон китоблар 3-та усулда ўқилиши мумкин:
мобил илова орқали, Windows-илова орқали ва сайтдаги онлайн-ўқувчи орқали. Батафсил -->

Замонавий ўқитувчи компетентлилигини ривожлантиришнинг илмий-методик асослари

Замонавий ўқитувчи компетентлилигини ривожлантиришнинг илмий-методик асослари
Кўрганлар, жами:

232

Нашр йили:

2016

Тили:

Ўзбек (кир)

Бетлар:

396

ISBN рақами:

978-9943-4685-4-2

Парчани ўқинг
Электрон китоб (3,4Mb) :

7400 сўм

Сотиб олиш

Рейтинг

  • Аннотация
  • Фикр ва мулоҳазалар

Ўқитувчининг ўз устида ишлаши, ижодкорлиги билим, кўникма ва малакаларнинг такомиллаштириб боришини тақозо этади. Ўқув фаолиятига масъулият билан ёндашув ўзаро ҳамкор­ликдаги ижодий фаолиятни яратади. Кафолатланган таълим таъли­мий ва тарбиявий натижаларни самарали бўлишини таъминлайди.

Жамиятдаги ислоҳотларнинг кузатувчиси эмас, балки фаол иштирокчиси бўлиш керак. Таълимни жадаллаштириш ва сама­радорлигини ошириш мақсадида илғор билимлар бериш усул­ларидан фойдалансак, таълим-тарбия жараёнларини инсонпар­варлаштириш, демократизациялаш ишларини тўғри амалга ошир­ган бўламиз.
Комментарий қўшиш
Фикр ва мулоҳаза билдирилмади. Биринчи бўлинг!

Ушбу китобга ўхшаш асарлар



Шу китобни қуйидаги ном билан ҳам излашмоқда:

Замонавий укитувчи компетентлилигини ривожлантиришнинг илмий-методик асослари